当历史史籍这些“纸上之材料”有了疑问时，考古发现「的“地下之新材料”或许可以给我们一些答案。

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文明是指人类所创造的社会物质文化和精神文化。“小象足迹”研学的历史学专家强调，城市是文明确定的∏标志，并且梳Ψ理了郑州地区城市从史前时期至新时代的发展↙脉络，为后续研学课程设计提供了详实、有力的学术资料支撑，也为学生了解中华文明打开了另一角︼度的天窗。

“小象足迹”研学的各位课程设计师依据专家总结ω的学术资料，选取城市发展史中的重要节点，以此为原☉点，结合新时期的育人目标和◆教育理念，辅以妙趣横生的↑互动体验，设计出备受欢迎的研学课程。

《屋从⌒哪里来》课程联动大河村国家考古遗址公园，带领学生认识史前时期聚落，体验高超的建筑技★术，提升实践动手能力。

《探寻商都》课程来到郑州商城国〖家考古遗址公园，带领学生认识历史时期城址，让学生自己探索早♀期城市的设计思路，锻炼思维能力和创造力。

《“郑”在读城》系列课∴程走进郑州大街小巷，带领学生认识快速发展【中的“绿城”，为学生讲述郑州城市故事，加深对家乡的认识和自※豪感。

中华文明在世界民族之林中独树一帜，绵延发展。“小象足迹”研学以丰富的历史文化遗存为载体，用研学的新形式，使古∑　老历史焕发新的活力，让青ω　少年群体感受中华文明的魅力，收获文化认同，坚◎定文化自信。